2024 经典游戏活动设计方案小班 遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采纳适当的游戏指导方法参加游戏,开展各种自主性游戏,游戏是幼儿最基本的活动,也是幼儿最喜爱的活动。在游戏中孩子不仅能获得情绪上的满足,还能获得学习经验和能力。今日我在这给大家整理了一些 2024 经典游戏活动设计方案小班范文,我们一起来看看吧! 游戏活动设计方案小班 1 一、情况分析: 本学期本年级共有幼儿 50 名,由于幼儿年龄较小,幼儿刚入园,同伴之间的沟通较少,语言交往能力,自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区,为幼儿更好的成长提供良好的空间。 二、区域活动的总目标 (1)创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境。 (2)引导幼儿自主地进行活动。 (3)培育幼儿积极主动、活泼开朗的个性。 (4)促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。 三、各区域活动分目标 语言区:提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。 目标: (1)激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。 (2)喜爱宁静的阅读各种故事书籍和绘本. (3)会看到事物图片说出它的名称。 美术区:提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。 目标: (1)激发幼儿对美术活动的兴趣。 (2)学会美术活动的一些技能。 (3)能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和制造力。 手工区:提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。 目标: (1)激发幼儿对泥工活动的兴趣。 (2)学会泥工活动的一些技巧和技能。 (3)能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。 娃娃家:提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目标: (1)初步了解、学习、观察生活。 (2)培育幼儿合作能力和语言交往能力。 (3)体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情,发挥制造力、增强独立 建构区:各类拼接、拼搭玩具。 目标: (1)初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法,自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。 (2)在游戏中与同伴和睦相处,不挣抢玩具。 四、区域活动的调整 我们将会根据幼儿的身心进展特点不断的调整游戏区域,撤出和添加,将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中仔细观察幼儿的游戏情况,做好相关记录,并且根据记录进行分析讨论,从而对区域活动有更好的设计。 游戏活动设计方案小班 2 一、活动时间:20__年 6 月 16 日 二、活动地点:大操场 三...