《世说新语》原文及教学设计

《世说新语》原文及教学设计 《世说新语》原文 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲文章义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《世说新语》教学设计 教学目标： 1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧，诚实、守信、尊重他人的美德。 教学重点：诵读课文，积累文言词语。 教学用时：两课时。 教学设计： 第一课时 一、导入。 讲述“司马光砸缸”或“曹植七步作诗”的故事，说明古代有很多像司马光、曹植这样聪慧的少年。今日，我们再来认识两位这样的少年。 二、简介作家、作品。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书共8 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等 36 门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 刘义庆，南朝宋文学家，彭城人，曾任荆州刺史。爱好文学，招纳士人，《世说新语》是由他组织的一批文人编写的。 三、朗读课文《咏雪》，疏通文意，解决文中疑难字、词。 寒雪日：寒冷的雪天。内集：家庭聚会。 骤：快速、急速欣然：欢乐、喜悦的样子。 未：不 四、在了解大意的基础上，请同学们再次朗读课文。要求：记清事件的时间、地点、人物。 五、请同学复述这个小故事。要求：要点齐备。 六、精读课文。小组讨论以下问题： 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲文章义。”这句话中包含了哪些内容? 明确： 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家庭里，遇到雪天无法外出，才有“讲文章义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢太傅，听众是“儿女们”。时间、地点、人物、事件都说到了。 2、两个比方哪个更好?从中能否看出的评价? 有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，随风往上飞...