《为景物增添亮丽的色彩》教学实录 一、导入新课 （师）我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都令我们心旷神怡；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都令我们感慨不已
（Flash1） 如何利用我们手中的笔来描绘自然美景呢
使没有看过这些景色的人，也有身临其境的感觉呢
这堂课我们就以校园景色为例，讨论这个问题： 为景色增添亮丽的色彩（Flash2）（板书课题） 二、学习目标 （师）先明确学习目标（Flash3）
XX，宣读一下： （生）1．了解景物描写的作用； 2．掌握景物描写的方法； 3．景物描写注意事项
（师）评论：声音很洪亮，吐字很清楚，语气很坚定，可以看出他对这一目标的实现充满了必胜的信心
其他同学有没有信心
（生）有 三、描写作用 （师）先看景物描写作用（Flash4）
孔子曰：言之无文，行而不远
这句话什么意思
（生）略 （师）总结：语言缺乏文采，就不会传播很远
正如饭馆的饭菜要烹调的香甜可口，才能吸引顾客；房子设计的样式新颖，装修美丽，才能得到众人的赞扬
写文章也同样，只有把平淡的材料写的推陈出新，把常见的景物写得生动逼真，才能吸引读者
四、描写方法 （师）如何把平淡的材料写得生动逼真呢
下面以在校办刊物《扬帆
上发表的几篇文章为例，探讨一下使景物描写栩栩如生的方法
最近几期的《扬帆》上，接连发表了几篇描写荷塘的文章，我们先看几个片断（Flash5）： 1．夏天，荷塘里铺满了荷叶，像一个个大草帽，碧绿碧绿的
（摘自《扬帆》第五期） 这句话为何写得好
（生）a．把荷叶比作大草帽，非常形象； b．铺这个动词用得恰当，铺天盖地写出了荷叶的多； C．碧绿碧绿的写出了荷叶的色彩美
2．爱荷塘中繁茂的荷叶，满盈盈的，像是要被挤了出来
在微风吹拂下，摇曳起伏，像是在跳舞；沙沙沙，又像在低语
（摘自《扬帆》第七期） 这句话描写得又好
