《大江保卫战》第一课时教学实录 一、破题 今日老师和同学们将一起学习一篇新课文。名字叫大江保卫战。 板书 再读课题。（战，为它组组词，由这些词，（枪林弹雨）（浴血奋战）（硝烟滚滚）（这些词都让我们感受了浓浓的战斗气息） 再读一读课题。（当我们第一次看到这个课题的时候，你会产生哪些问题？（原因、经过、结果，同学们很会思考，题目就是文眼，对题目的思考，就是对文章中心的思考。有这样的思考，信任同学们随着课文的学习都会一一解决） 首先让我们带着这些问题，看一段频。 二、气氛渲染 98 抗洪救灾距离今日已经 18 年了，但我们从来没有忘记过（那场疯狂的洪水，那日夜兼程的铁流，那众志成城的决心，还有那用血肉这躯筑成的钢铁长城，当然，还有那伤痕累累的身躯，还有那军民鱼水的情深，他们累了，他们真的累了） 放视频 三、一读课文 视频定格在了这一张照片上，其实我们不仅有视频资料，更有文字记载，我们这篇课文就是真实记录了这段历史的一则通迅。请同学们打开课本，自由地读一读课文，去感知这段气壮山河的大江保卫战。一个要求，在读的过程中，遇到本课的生字词，反复地读一读。假如实在不会，记住随时可以举手向老师示意，老师就在你的身边。 四、生字词教学 那么老师将课文中出现的重点的生字词，放在了这三组文字之中，大家把他读一读，看看能不能读正确。 出示:大堤倒塌，日夜兼程，大决战惊心动魄； 鏖战洪水，铁钉扎脚，子弟兵铮铮铁汉； 勇救群众，军旗飘扬，冲锋舟劈波斩浪。 1 读。 请大家自己读一读。 谁来读一读这组词。（字字正确） 还有谁再来读一读。（不但正确而且字字入耳） 2.正字音 有一个字老师想提醒大家一下，刚才练读时，有好几个同学把它读错了。就是扎这个字，这个字是多音字，知道它有几个读音吗。 出示：扎（za 捆 zha 刺、钻 zha ） 你认为在这个词里应读哪个音？意思就，读一下。铁钉扎脚，是什么感觉？带着这种感觉，再读一读这个词） 3.解字义 同学们，这三组词中，还有什么不理解的词语吗？ 日夜兼程，日夜，我们想到一个成语夜以继日，兼是 2 倍的意思，不但不分夜地赶路，而且赶路的速度加倍。读 再读一读这个句子： 在这万分危险的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。（大家已经把这个词的意思带到了句子之中了） 同时这个字比较复杂，同学们看老师把它写一遍，自己在...
