《她是我的朋友》优秀教学设计集锦 《她是我的朋友》教学设计 1 这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。课文通过对阮恒献血时的神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。 1、认识“输、睫、否”等 8 个生字，会写“炸、医、输”等 13个字，正确读写“医院、护士、消息”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。 认识 8 个生字，会写 13 个字;有感情地朗读课文;体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。 体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。 一、讲故事创设情景 有一对好朋友—胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨，拉我一把!”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦子说了一句话：() 1、同学们，假如你是胖子，你会说什么? 2、你们说的很有道理，胖子说的话是“我终于知道了什么是真正的朋友。”到底什么是真正的朋友呢?今日，我们来学习一篇课文，信任学了之后你会对什么是真正的朋友有更深刻的理解。 3、(板书课题)看了课题，你们有什么疑问吗?(学生可能问“她”和“我”分别指谁，这对朋友间发生了什么事等)，请同学们自由读读课文。 二、初读课文，整体感知 1、初读，把课文读准确、流利，想想课文讲了阮恒和朋友之间的什么事。 2、指名归纳主要内容。 3、是啊，在阮恒的心里，他认为献血是有巨大危险甚至会失去生命，可他为什么要献血呢?他是怎么想的?请找出描写阮恒动作神态的句子，同桌沟通是否找对了。 4、学生活动。 三、研读 1、沟通汇报： ⑴ 献血前，“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”让学生从中圈出表示动作的词，提出问题同大家讨论。如：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手?阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来?两次“举”起手，有什么不同? ⑵ 献血时，“过了一会儿，他突然抽泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”“但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他...
