《寓言两则》教学设计 知识、能力目标
1、学会本课的 12 个生字，能正确读写生字新词
2、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事
3、理解寓言的意思，从中受到启发和教育
教学重点：理解两则寓言的含义 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、故事导入
谁还记得我们学过哪些寓言故事
老师小结：寓言故事中都含着一个深刻的道理
(老师举例说明)今日我们来学习两则寓言故事
首先我们学习第一则寓言故事《揠苗助长》
二、学习新课 1、自读《揠苗助长》，学习生字 2、检查自学生字的效果
3、让学生以开火车的方式读生字
4、再读课文，了解寓言的大致意思
(在小组里说一说，然后指名在全班沟通
)说说你读懂了什么
5、根据寓言内容，思考问题,读懂课文
(1)种田人见到自己田里的庄稼总是不长，他的心情怎样
在文中画出最能表现心情的词语(焦急)引导学生朗读第一自然段
(要把种田人的焦急的心情表现出来) (2)种田人怎样做的
指名朗读课文的相关段落
让学生根据课文中的插图用自己的话说说
6、小组讨论：种田人觉得这种做法怎样
你觉的他这种做法怎样
从总算一大截理解种田人的心情
7、这则寓言最后的结果怎样
读了这个故事，你有什么想法
(小组沟通，指名在班上说一说) 三、拓展学习 你想一想：在我们的生活中有没有像故事中种田人那样的人
你想对那个种田人说点什么
(先在小组里说说，再在全班沟通
) 四、小结课文
引导学生总结这则语言的含义
(凡事都有它的自身进展的规律，假如违反了事物进展的规律办事，就会把事情弄糟
) 第二课时 一、复习巩固 1、用自己的话讲一讲《揠苗助长》这个成语故事
2、说说《揠苗助长》这个成语故事告诉我们一个什么道理
二、学习第二则寓言《亡羊补牢》
1、自由读课文
根据题目大致说说亡羊补牢的意思
牢这里指羊圈
