《小蜘蛛织网》中班美术活动教案（通用 6篇） 《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇 1 设计意图： 在平常的绘画活动中，我们常常会启发幼儿想象：我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？……老师的目的是想放手让孩子自己去制造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。认真分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。 活动目标： 1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。 2．尝试将多个线条进行制造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备： ppt 课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张 A4 纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。 活动过程： 一、激发兴趣，认识各种线条 1、运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位特别的朋友，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕 2、师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。 3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？ 4、请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。 5、观察 ppt 课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？ 认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？ 二、欣赏、学习线条组合、变化。 1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。 今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。因为它是一只非常爱美丽的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜爱啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？ 2，老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？ 3，感受线条组合变化的奇异效果。 ...
