《我与地坛》教学设计 下面是由我我分享的《我与地坛》教学设计，希望可以帮助到大家更好的学习
一、导入 师：生命就像灿烂的太阳，每天都会升起;死亡则像黑夜，当黄昏落日的绚烂过后，层层黑幕必将会笼罩在我们身上
少年不会想到死，因为他的生命还刚刚开始;青年不会想到死，因为他初尝人生的味道;中年也很少想到死，因为他总以为自己还有够长的日子
可是，二十来岁的史铁生却几次想到死
本节课我们继续学习他的散文《我与地坛》(板书课题) 谁能用课文中的语言来告诉大家呢
(强调用课文中的语言) 生：活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿，长到 20 岁上忽然截瘫了
生：找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了
师：这种不具普遍性的残酷事件落到了史铁生的头上，使他的精神几乎崩溃，他很自然的想到了死
也正是在这不寻常的心境中他走进了地坛
地坛，是他凝思的对象，是他躲避一个世界的另一个世界
那么史铁生在地坛中都考虑了哪些问题呢
(用文中原话回答) 1、该不该去死 2、为什么出生 3、怎么活 关于前两个问题作者想明白没有
谁能用文中的语句来回答一下
作者最终感悟了生死，生，不可辩论，死，必定降临
过渡：作者对于生死的体悟和地坛有十分密切的关系，地坛是怎样给作者以启示的呢
下面我们共同品味文中的三处景物描写
现在请同学们快速找出第一部分中的三处景物描写
哪位同学能朗读一下文中的第一处景物描写
其他同学体会：作者是从什么角度对地坛进行描写的，这样的地坛给你一种什么样的感觉呢
(从整体的角度来描写地坛) 什么感觉
地坛显得很破旧 地坛昔日是什么样的呢
明确：曾一度辉煌 这一处从整体上写地坛的荒芜破旧有什么作用吗
烘托了落魄者颓唐的精神状态和悲苦的命运
古园历经四百多年的变化，昔日的辉煌已不复存在，但是它丢掉的都是些什么东西呢
剥蚀的是浮夸的琉璃 淡褪的是炫耀的朱红
