《我的第一本书》问题探究 １、文章开头从一位诗人来访谈起，有什么作用？ 文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然引出本文话题，既点明我的第一本书指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的重量。 ２、在第１段里作者写道：我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的欢乐和梦幻。这生命最初的欢乐和梦幻指什么？ 生命最初的欢乐和梦幻是指无论当时学习条件多么恶劣，生活处境何等窘迫，只要能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，感受父子之情，同学之情，那么什么困苦都会忘却。这就是生命最初的欢乐和梦幻。 ３、整篇文章通过我的第一本书的故事写出了我的什么独特感受？ 首先是父子之情。其次是同学、朋友之情。最后是人与狗的默契和情趣。 ４、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的第一本书的？ 一种感激之情。 ５、我的第一本书仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？ 还可指我踏人生活的一次宝贵的经历，一本人生之书。 ６、如何理解这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书？ 体会书的宝贵，读书机会的宝贵。 ７、我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。表达作者怎样的感情？ 我的第一本书对我影响之大，作者要回报它。 ８、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比我有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的出息──他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。这算得什么出息呢？作者为什么要作这样的交代？ 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪慧好学的孩子，父亲以他老师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的，但是，当我拿回那半本书让父亲装订完整时，他哭着对我说，他不能再上学了。这样，那半本书或者说父亲为他装订的那本书，是他一生惟一的一本书了。我后来到条件好一些的学校上学去了（再后来，我读了中学，读了大学，成了诗人），而乔元贞这样一个聪慧好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么进展可言呢？还能有多大出息？在这里，我们可以用一句时髦的话概括一下：知识改变命运。但是，谁能给他以知识呢？这就促使我们更深化地思考了。总之，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的诉说，对苦难生活中的小伙伴寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严...
