《春雨的色彩》第二课时课堂实录 教学内容： 本课是义务教育课程实验教科书语文（人教版）一年级下册第 2 课。教学目标：1、熟记线、论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴、油、欢 11 个生字，读准字音。2、正确流利地朗读课文，用朗读表达感受；培育主动积累词语的意识。3、感受春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨，热爱大自然的感情。课前准备：一个课件；小燕子、麻雀、小黄莺的头饰；板书的生字卡、图片。教学过程：一、声声入耳，营造美境。师：小朋友，这节课我们继续来学习（手势）[课件出示春景图及课题]生：（齐读）春雨的色彩师：再来美美地读读。（生再次读题）师：老师给你们带来了一份春天的礼物，你们听！[课件播放春雨的声音]师：你听到了什么声音？生：我听到了滴答滴答的声音。生：我听到了沙沙沙的声音。[课件出示：沙沙沙，沙沙沙]师：谁想学学？生：沙沙沙，沙沙沙（读得很大声）师：这可成了暴雨哦，能轻点儿吗？生：再次读（有明显进步）师：哪列火车来学学？生：开火车读（师随机点评，如：再轻点儿！再柔点儿！）师：一起来学学！(生齐读)师：真美！瞧这儿[课件出示春雨]春雨又像什么呢？生：春雨像一根根油条。师：春雨有那么粗吗？再瞧瞧。生：春雨像一根根头发。生：春雨像一根根针。生：春雨像我们身上的毛，细细的。生：春雨像线。师：是呀，春雨像针、像丝、还像春姑娘纺出的线，多美呀！我们一起来读读第一段。生：齐读（读不太好）师：（范读）让我们再来美美地读读。（生再次齐读）[雨声、鸟叫声，声声入耳，春景图、春雨图，直观入目，营造了审美化的课堂教学情境。通过模拟声响和想像说话，读好第一段，初步感受春雨的美，激发强烈的求知欲，为后面的学习做好铺垫和衔接。]二、品读词句，感悟春雨的美。师：真动听！瞧，连小鸟们也赶来了。[课件出示]它们在说些什么呢？请小朋友拿好课文纸，仔细地听老师读第三到第五段。（师范读第三至第五段）师：刚才你听明白了什么？[课件出示句式：（）说：春雨是（）。]生：小黄莺说：春雨是黄色的。生：小燕子说：春雨是绿色的。生：小麻雀说：春雨是红色的。师：咦！小鸟们怎么会这么说呢？再去读读课文第 3 到第 5 段。（生自由读课文 35 段）师：我们先来听听小燕子是怎么说的？[板贴小燕子]（指名读第三段）师：哦！你们看，小燕子看到了什么？[课件出示]生：小燕子看到小草绿了。生：小燕子看到小草在春雨的帮助下绿了。生：小燕子看到柳树也绿了。生：小...
