《校本培训实践探究与讨论》结束阶段计划 《校本培训实践探究与讨论》实验工作计划 结束阶段（20xx.1——20xx.8） 王庄乡小学课题组二○○七年 x 月 《校本培训实践探究与讨论》实验工作计划 结束阶段（20xx.1——20xx.8）一、指导思想《校本培训实践探究与讨论》是以省《校本培训实施意见》为指导，立足于讨论过程，提取开展校本培训实践探究与讨论的组织方法，构建完善校本培训内容框架，总结制约校本培训的影响因素，从而为今后校本本培训活动深化打下基础。二、主要目标任务1、根据拟定的校本培训工作思路与内容，分类整理校本培训过程性材料。2、针对第二阶段讨论过程进行全面总结。提取开展校本培训实践探究与讨论的有效方法，进一步构建完善校本培训内容框架，从学校与老师两个方面总结制约校本培训的影响因素。3、撰写讨论实验报告，并聘请市、乡教研室孔庆河、陈立峰、张景利三位同志到校初步评审讨论工作，形成完成完整过程性材料，报济宁市教科所验收评估。三、工作安排1、20xx 年 1——3 月，由王金兰负责整理过程性材料。 2、20xx 年x 月，由孔庆印全面总结校本培训工作，并撰写课题讨论实验结题报告。20xx 年 x 月，聘请市、乡教研室领导到校初步评审讨论工作。20xx 年 x 月，上报济宁市教科所验收评估。四、工作措施1、过程性材料整理及撰写讨论实验报告要责任明确，分工到人，注意详实、客观。2、在总结全面工作时，从两方面深刻反思，既要总结生成的经验，又要探明影响校本培训开展的制约因素。3、撰写实验报告，要客观事实，运用实例、数据等，加强比较。 《校本培训实践探究与讨论》实验工作总结 结束阶段（20xx 年 1——8 月） 王庄乡小学课题组二〇〇七年 x 月 《校本培训实践探究与讨论》实验工作总结结束阶段（20xx 年 1——8 月）校本培训工作领导小组对我校校本培训的实践讨论进行了总结，整理了阶段性的实验计划、总结及相关活动记录，写出了实验总结报告和实验工作报告，搜集整理老师的相关培训材料，主要包括外出学习记录、体会、文章、学习笔记、课例。三年来，学校有 2 名老师被评为济宁市优质课执教者， 6 名老师被评为曲阜市优质课执教者，先后有 11 名老师在市、乡执教公开课、示范课。全校老师在《山东教育》等报刊杂志上公开发表教育教学文章 11 篇，19 位老师的文章在省、市、各级文章评选中获奖。学校全体老师在探究讨论与实践中不断丰富自己、进展自己。学校也因此...
