《桂林山水》教学设计《桂林山水》教学设计 作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的《桂林山水》教学设计，希望对大家有所帮助。 《桂林山水》教学设计 1 课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。 1.知识与技能： （1）认识 8 个生字，会写 11 个生字。能正确读写“玩赏、无暇”等词语； （2）能正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。 2.过程与方法: （1）通过看图、学文，了解桂林山水的特点； （2）学习文章的叙述方法（“总分总”）； （3）领悟作者抓住主要特点，运用对比、排比、比方等修辞方法描写景物的方法，体会课文的语言美。 3.情感、态度与价值观：感受桂林山水的美好，激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。 了解桂林山水的特点，感受桂林山水的意境美，体会课文的语言美。 学习作者细致观察、抓住特点、运用对比、排比、比方等修辞手法的表达方法。 《小学语文课程标准》指出：语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感。在语文课堂教学中，老师要充分为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习欲望，唤起他们阅读的兴趣。本课通过看图、学文，让学生了解桂林山水的特点，体会作者表达的热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感，通过反复朗读，达到入情入境、情景交融。同时，还要让学生了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。 PPT 2 课时 第一课时（略） 第一课时主要教学内容是：学习本课生字新词，整体感知课文。 第二课时（详） 一、激情导入，激发兴趣 1.同学们，今日我们来学习一篇写景佳作《桂林山水》。先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。 桂林是广西壮族自治区一座漂亮的城市。从古至今引得不少文人墨客写下很多诗文赞美它，如唐代诗人杜甫就曾留下“风景宜人处：‘独桂林’”，宋代诗人范成大也曾有“桂林之奇，天下第一”的诗句。 今日，老师就要和大家一起走进桂林山水，去领略它独特的美。 二、整体感知，入情入境 （一）学习第 1 自然段 1、浏览课...
