《泥娃娃》歌曲教学反思《泥娃娃》歌曲教学反思 篇一：泥娃娃教学反思 《泥娃娃》这首歌曲旋律优美，歌词有趣易记，好多幼儿都曾听过这首歌，所以在欣赏歌曲的时候，便有部分幼儿兴奋地喊着：“老师，我会唱的
”特别是重复“泥娃娃、泥娃娃”一句的时候，为了表示他们会唱声音特别大
看到孩子们对这首歌这么感兴趣，我觉得是这个活动好的开始
但在教授歌曲时，还是发现了虽然孩子们对歌曲是熟悉，但对歌词不是那么清楚，歌中唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”这两句时，有的先唱“鼻子”，有的先唱“眼睛”，造成了歌唱的声音十分的混乱，于是我就请小朋友面对面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在脸上哪个部位，从而感知是根据从上往下唱的，有了这一个点拨，孩子们就非常明确的唱准了
歌曲的另外一个难点是“他没有亲爱的爸爸也没有妈妈”这一句，由于是弱拍起，刚开始孩子们很难把握，总是把这一句的第一个字“他”唱在第一拍起的时候，于是我就在空拍上加了一个“啊”字，反复练习几遍后，我就要求孩子唱“啊”时不要发出声音来，刚开始的几遍孩子们还是控制不住自己大声的“啊”了出来，()练习几遍后，总算真正的掌握了正确的唱法，很容易的就达到了我所预期的效果，孩子们也都表现的非常兴奋，是解决了一个大难题，唱的可带劲了……这次活动给了我很大的启示，那就是在遇到难题时一定要多动脑筋
篇二：泥娃娃教学反思 玩具娃娃是成人童年的回忆，是小朋友最贴心的玩伴
小朋友用自己的想象力，给予娃娃生命和个性，并慷慨地送给他们热情、掌声和信任，而玩偶也给孩子们友谊、抚慰…… 《纲要》中指出“提供自由表现的
机会，鼓舞幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和制造，肯定和接纳他们独特的审 美感受和表达方式，分享他们制造的欢乐”，从而通过此次活动来提升幼儿的感受能力和制造能力
在日常的音乐教学活动中，我们一般
