《燕子专列》教学实录 师：喜爱小动物吗？ 生：喜爱。 师：听听这是什么小动物。和老师一起接读 一身（乌黑光亮的羽毛），一对（俊俏轻快的翅膀），加上（剪刀似的尾巴），凑成了活泼机灵的（小燕子）。 师：让我们用歌声欢迎小燕子。 生：拍手唱《小燕子》。 师：我问燕子你为啥来？ 生：因为这里的春天最漂亮。 师：请同学看课文，读读，燕子来到了什么地方，发生了什么故事？结果怎么样？ 生：边读边想。 师：播放动画，边看边想 生：我知道了燕子来到了瑞士（读成了端） 学生笑 师：你们知道这个字怎么读吗？ 生：rui 师：那你怎么会读成＂端＂？ 生：他没认真看。 生：这两个字很像。 师：那我们读的时候要注意观察哦 生：燕子来到瑞士后遇到了麻烦，结果被救了。 师：那你们知道是什么麻烦吗？课文哪个自然段写了燕子遇到的麻烦？ 生：第二自然段 师：这里写了燕子遇到了几个麻烦，找出有关词语，用一个字概括 生：默读，画出有关词语。 师：谁说说？ 生：我知道了有一个麻烦是冷，因为书上说气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了 师：板书：骤 注意和聚区别，记住字形。骤降，谁能举个生活中的例子？ 生：比方说，我们今日是２０度，马上变成了０度。说明天气是突然变的，很快的。 师：你真会读书。不但读懂了句子的意思，还能联系生活学习，奖励你一颗聪慧星。 生纷纷举手：老师，我还知道一个麻烦就是累。我在文章中知道了长途跋涉这个词，我还从刚才的动画中看见燕子飞了很多路。 生：老师，跋涉是什么意思？ 师：是啊，注意观察字的偏旁。 生：我看见了足字旁，猜是走了很多路。 生，我还看见有三点水，一定也过了很多河。 生：我来补充一下，就是路途很艰苦。 师，你不是补充，你是总结，呵呵，跋涉就是这个意思，旅途很辛苦。 生：老师，还有一个麻烦，就是饿了。 师：哦，你从那里知道的？ 生，这里有个成语，说是 饥寒交迫 里面有个饥 生，还有最后一个麻烦了。我知道，是亡。 生，我不同意，根本就不是死，是快死，还没有死。 师：那你们从哪里知道的呢？拿出证据说服同学。 生：濒临 生：我预习的时候，查了字典，这个词是 接近的意思 师：你注意了学习方法，知道用我的方法弄懂新词。老师欣赏你的这样学习方法。 师：大家看到小燕子遇到这么多麻烦，是什么心情？ 生：着急啊 生：难过啊 师：那我们能把这样的心情读出来了吗？自己练习读读。看谁最着急 生：读麻烦...
