《画风》教学设计二-

《画风》教学设计二 教具准备 1.powerpoint：田字格出现要写的 12 个字(丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜)，其中，乌字的第二笔──竖折折钩、艺字最后一笔──横折弯钩、陈字左边的小耳朵──横撇弯钩、转字右边的专的第三笔──竖折撇都要呈红色。 2.生字卡片。 教学目标 1.认读 7 个生字。会写 12 个字。 2.分角色有感情地朗读课文。 3.培育认真观察、善于思考的品质。 教学重难点 感悟课文中小朋友认真观察、善于思考的行为和思维品质。 教学过程 老师学生 谈话引入布置自学 1.谜语：摸不着，看不到，花儿见他点头，小树见他弯腰。 2.谁会画风?想不想展示你的画风的本领? 3.(课件：展示台)今日，我们就来展示画风的本领。展示分两步，第一步，先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展示;第二步，展示自己是怎么画风的。现在，各小组自学课文，准备替课文中的三个小伙伴展示。注意，可要进行竞赛的。 4.谁说说该怎样自学? 5.好的!小朋友们一起自学课文，准备展示吧。1.风 2.想 4.(1)先读课文，请拼音帮忙识字。(2)再读懂课文，理解意思。(3)最后要把课文读好，读出感情。 5.分组自学 展示自学成果 1.(出示图标：展示台)可以展示了吗? 2.第一项：现在展示大家自学生字的本领。请看老师手中的卡片。(抽读。) 3.涛、显二字组词。 4.陈字左耳旁几笔写成?艺字下边的横折弯钩也就是乙字是几笔写成? 5.小朋友们，可要记住哦，不要把横撇弯钩写成了两笔。 6.第二项展示：读懂课文。读懂了吗? 7.谁能说说课文里三个小朋友是怎样画风的? 8.嗬，真不简单。都读懂了。 9.小朋友们，该展示你们的朗读本领了。两个小组敢不敢竞赛? 10.每个小组的三个同学分别扮演课文中的三个小伙伴，另一个小组的三个同学帮助读叙述的部分。各小组再练练。注意读准多音字杆 11.开始竞赛。你们先开始。 12.现在该你们组了。 13.小朋友们，你们比完了吗?下面让我们一起把课文齐读一遍吧。1.可以了。 2.认读卡片上的生字。 3.浪涛 波涛 波涛汹涌 显示 明显 显眼 显示器 6.读懂了。 7.赵小艺画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 陈丹画了几棵弯弯的小树。 宋涛画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。 赵小艺还画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 9.敢! 10.各小组练习分角色朗读 11.分角色朗读课文。 12.分角色朗读。 拓展练习 1.刚才大家替宋涛、陈丹、赵小艺展示了画风的本领，展示得很好。现在，该展示你们自己画风的本领了。 2...