《秦兵马俑》教学设计

《秦兵马俑》教学设计 《秦兵马俑》教学设计 作为一名优秀的教育工，就难以避开地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是精心整理的《秦兵马俑》教学设计，欢迎大家分享。 《秦兵马俑》教学设计 1 1、运用已有的识字策略学会本课 8 个生字。正确识记“吏、戈”等字形，读准“干练”“战车千乘”等词语。联系语境理解“所向披靡、惟妙惟肖、举世无双”等词语的意思。 2、在读中学习抓住特点观察、说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序，并体会过渡句在文中的作用。 3、通过品读关键词句，想象兵马俑的神态和气概，感受中华民族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧，产生民族自豪感。 积累文中的四字词语，尽可能地运用文本的语句，融入自己的感受，选择自己喜爱的一种兵马俑做具体的介绍。 2 课时 一、前置性作业： 1.我来学习七彩词语。2.我来朗读课文。3.我来理清课文脉络。4.我来搜集有关资料：秦兵马俑。 二、教学过程 （一）揭题 1.师：同学们，听说过世界上有八大奇迹吗？哪位同学能说说呢？ （学生回答，假如学生不能回答，老师提示。） 师：世界八大奇迹指的是埃及的金字塔、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔特米斯月神庙、摩索拉斯陵墓、巴比伦空中花园和秦始皇兵马俑地下军阵。现除埃及金字塔和秦始皇兵马俑保护室完好外。其余六大奇迹已经毁坏。我们来看几张兵马俑图片。 2.老师展示兵马俑图片。 师：同学们，2200 多年前，秦始皇动用 70 多万刑犯，耗时 38年，修建自己的陵墓。作为统一六国的皇帝，他在西安以东 30 千米的临潼，留下了举世无双的秦兵马俑。（板书课题：秦兵马俑：）如今已成为我国享誉世界的宝贵历史文物。今日，让我们一起去这个奇妙的地下王国看一看吧，读题：秦兵马俑 3.知道“俑”是什么意思吗？ 4.“秦”指秦代，秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战马的偶像。 （二）初步感知秦兵马俑形象 1.通过预习，你对秦兵马俑有了哪些了解？那个小组来汇报一下 （可以是收集的资料，可以是书上的介绍。） 2.你们能用一个词说说你所了解的秦兵马俑吗？ 3.课文中有许多描写秦兵马俑的词语我们一起来读一读。（出示词语） 举世无双 享誉世界 规模宏大 类型众多 个性鲜亮 军吏士兵 南征北战 所向披靡 身材魁梧 身披铠甲 铜戈利剑 昂首挺胸 神态严峻...