《米奇异妙屋》幼儿园中班教案《米奇异妙屋》幼儿园中班教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的《米奇异妙屋》幼儿园中班教案，希望对大家有所帮助。 《米奇异妙屋》幼儿园中班教案 1 活动目标 1．掌握音乐节奏 x—x—lxxxxl．并能用身体的不同部位来表现节奏。 2．在有趣的情境中．能根据不同的节奏信号表现相应的节奏动作。 3．乐意与老师、同伴一起欢乐地做游戏．感受节奏游戏带来的乐趣。 活动准备 经验准备：看过“米奇异妙屋”动画节目，熟悉《闪耀的小星》音乐旋律。 物质准备：自制 PPT（绿草地、各种动物、两座大山图），《闪耀的小星》音乐，指示牌两块（两种不同的节奏型：x—x—|x—x—|和 xxxx|xxxx|），米奇玩具。 场地布置 幼儿座位排成半圆形，座位后面布置“米奇异妙屋”的场景。 活动过程 一、和米奇打招呼 1．向幼儿介绍米奇。 老师导语：小朋友们，你们知道米奇是谁吗？我把米奇请来了，怎样跟他打招呼呢？今日我们来点特别的，用有节奏的语言来和米奇打招呼。 2．引导幼儿用不同的方式和米奇打招呼。 （1）老师引导幼儿用 xxxx|x—x—|节奏和米奇打招呼（米奇米奇|你一好一|）。 （2）老师扮米奇，用 xxxx|x—x—|节奏和幼儿打招呼，并要求幼儿用同样的节奏回应。 二、玩游戏，学本领 老师导语：米奇有个妙妙屋，里面有各种各样的本领，你们想不想去见识一下呢？一路上我们会经过一些有趣的地方，遇到一些可爱的朋友，千万跟紧老师，我们出发啦。 1．听一听：在音乐伴奏下，初步感受玩节奏的.欢乐。 播放音乐《闪耀的小星》，幼儿跟着音乐声走。提问：刚才一路上，我们是怎样走的？ 2．看一看：学习看指示牌，掌握两种不同的节奏。 老师导语：我们现在到哪里了？（播放 PPT，出现绿草地画面。）告诉你们一个秘密，要走过这片绿草地，我们得跟着指示牌走。 （1）出示指示牌 A（x—x—|x—x—|），提问：上面有什么？代表什么意思呢？（每小节拍两下手，走两步。） 幼儿练习巩固。 （2）出示指示牌 B（xxxx|xxxx|），提问：这个又代表什么意思呢？（每小节拍四下手，走四步。） 幼儿练习巩固。 （3）交替出现两张指示牌，幼儿交换节奏走。 老师导语：在过草地时两张指示牌会轮流出现，看你们能不能快速做出反应哦。 幼儿跟着《闪耀的小星》音乐，看着两种不同节奏指示牌走出...
