《翠鸟》的教学设计 《翠鸟》的教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是《翠鸟》教学设计，请参考！ 《翠鸟》教学设计。 1、会认“秆、绣”等 11 个生字，会写“翠、秆”等 13 个字。能正确读写本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。 3、了解翠鸟的特点，体会对鸟的喜爱之情。 多媒体课件“小小解说员”牌若干。 一、初设情境，激趣导入 1、今日，老师给大家带来了一些新朋友，想认识它们吗?(依次出示：燕子、猫头鹰、天鹅、老鹰、孔雀……) 谁认识，老师就把它送给谁，让你和它交上好朋友。 你们认识的鸟真多!看得出，你们都是爱鸟的好孩子。 2、你们看，谁又飞来了?(示课件：翠鸟飞来。)对，它就是以翠鸟。(课件打出：翠鸟)谁能读好它的名字?(生认读，正音。) 3、让我们一起来写一写“翠”字吧。(师在黑板上写，学生跟着书空。) 4、你们写这个字时，发现了什么?(“翠”字上面是个不带钩的羽字头。) 5、你们同意和翠鸟交朋友吗? 完成板书：翠鸟 那我们先要了解翠鸟。好，我们一起来看《新动物世界》。本期《新动物世界》要介绍的就是翠鸟。 二、再设情境，解说课文 1、(播放课件：《新动物世界》片头，播放到翠鸟图片时停止下来。) 2、师(故作惊讶)咦，怎么没了?到底要介绍翠鸟的`什么? 别心急，解说词就在咱们书上。赶紧读读课文吧，遇到生字多读几遍，再把自然段的序号标好。 3、谁想读给大家听?(指名分段读，正音。) 4、读得真棒!同学们对翠鸟了解了多少呢? 出示填空： 翠鸟喜爱停在________，它长得________;以翠鸟叫声________，爱________;翠鸟捕鱼的动作________，住在________。) 谁会填?先自由说一说，也可以和同桌商量商量。(指名说。) 5、看来同学们对翠鸟有了些了解。好，现在我们来听解说员的介绍： 放录音：翠鸟喜爱停在水边的苇秆上，它长得可真美丽;翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞;翠鸟捕鱼的动作非常迅速，住在陡峭的石壁上。 6、听了这样的解说，你们满意吗?哪里不满意?(对，翠鸟的样子怎么美丽，捕鱼的动作怎么迅速还没介绍清楚。)板书：样子 动作 7、那老师提议，我们小朋友自己来当解说员，为《新动物世界》翠鸟专辑配上解说词怎么样? 那赶紧读读课文，然后在小组里说一说，练一练，(示“小小解说员”牌...
