《语文园地一》教学设计 学习目标 1、 通过多渠道搜寻，了解并介绍漂亮的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美
2、 举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水
3、 寻找身边的漂亮的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享
4、 背诵 4 组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙
课前准备 1、 通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料
2、 实物投影仪
第一课时 口语交际 1、 我们的祖国山水秀丽，漂亮的自然风光无处不在
远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛
这几天大家一直在搜寻漂亮的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家
2、 指名一生上台沟通
听众反馈：听了 xx 的介绍，你有什么不懂的
你感受到漂亮了吗
从哪儿感受到的
老师总结：介绍一处漂亮的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美
3、 自由准备，稍作调整 4、 再次指名沟通
a、 听众要做到仔细倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充
b、 介绍者做到准备充分，随时答记者问
5、四个小组沟通，每组评出一名美的使者
6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受
7、联系宽带网
用你搜集的图片、文字资料（或自己撰写的资料），整理成图文并茂的美景介绍书
课后分组举办祖国一日游风景名胜展示会
第二课时 习作指导 （同时学习我的发现，日积月累） 1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今日来写一写我们寻找到的美景
