《走遍天下书为侣》教学设计 一、导入新课 1、同学们，老师想问你们一个问题：假如你独自船环绕世界旅行，假如你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么
同学们的回答真是多种多样，老师刚才问你们的问题，是英国作家尤安
艾肯曾经假设的，那么她作出了怎样的回答呢
请同学们读读课文 1～3 自然段
2、抽生读，边读边引导以下几个方面： ⑴ 体会所排列的事物应读出疑问的语气
⑵ 体会毫不犹豫的意思： (一点也不迟疑，坚决果断)她对常人难以作出选择的问题，会坚决地选择一本书，你体会出什么了
⑶ 读出坚定的语气
⑷ 像文章的第一到三自然段，作者自己提出问题，自己回答，这叫设问句
你能不能也自己试着说一个设问句
⑸ 分角色读： 第一自然段女生问，第二三自然段男生答
3、小结： 由此可见，作者的回答坚决果断，她的回答是：走遍天下书为侣
侣是什么意思
那题目你是怎么理解的呢
知道了作者的选择你有什么话想说
(为什么只带一本书
这一本书她怎么读
) 二、深化学习课文 同学们接着读课文，找出作者以书为侣的原因与方法： 1、理解作者以书为侣的理由： 茫茫旅途，究竟是什么原因能让作者长久地以一书相伴而不厌倦
沟通，重点体会
⑴ 你喜爱的书就像一位朋友，就像你的家
① 启发引导： 这句话是个比方句，把书比作了什么和什么
从中你体会出什么
启发引导： 作者把书比作了朋友，让你体会到什么
当你孤单寂寞时，朋友会──陪伴你，当你难过难过时，朋友会──安慰你，当你孤苦无助时，朋友会──热情帮助你，谁不同意与朋友在一起呀，作者把书比作自己的亲热的朋友，你体会到了什么──对书的热爱
朋友所给予的不止这些，我们看下文： 你已经见过一百次了真想不到你懂这个
可见即使是老朋友，每次见面感觉不同，也会有新发现，新惊喜，新收获
读出惊喜与热爱
② 启发引导： 那作者为什么把书比作家呢
