《这片土地是神圣的》教学设计（C 案） 教学目标： 1．学写 8 个生字，正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语
2．有感情地朗读课文
背诵感受最深的部分
3．揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点
4．体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园
教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感
教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识
教学准备：投影仪，编写关于美国印第安人和首领西雅图的知识，了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景
教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 一、设疑，引入新课 1．完成填空练习：（ ）的土地 学生口头填空，老师板书词语 2．揭示课题：今日我们将来到这样一片土地上──《这片土地是神圣的》
） 3．解题
理解神圣的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵渎）
过渡：这片土地指的是哪片土地
为什么用神圣来形容呢
让我们开始今日的学习
[评：通过填空，突出神圣这一题眼，中心十分明确
] 二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子
想想课文主要讲的是什么
2、 沟通主要内容，了解这片土地指的是哪片土地
补充介绍文章背景
19 世纪 50 年代，华盛顿特区的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地
本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的
西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图
白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑
[评：对写作背景的了解有助学生理解课文
] 3、 围绕神圣，理清文章脉络
指名分段读课文，思考：课文围绕神圣讲了哪些内容
1～3 自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的
