《陈嘉庚办学》教学设计 教学目标： 1、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情
2、有感情地朗读课文
3、会认 9 个生字，会写 9 个生字
教学重点： 通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感
教学难点： 通过人物的语言、行为、想法，体会情感
教学准备： 演示文稿(字词卡片) 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、抓住陈嘉庚的具体言行
弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的
体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情
2、有感情地朗读课文
3、会认 9 个生字
教学重点： 弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的
通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感
教学难点： 体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情
教学过程： 一、导入：读题质疑 读课题，你想了解什么
(为什么要办学、怎么办的
陈嘉庚是个什么样的人
) 二、读课文，整体感知 1、读课文，全文是围绕哪句话来写的
2、课件： 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家
(1)读句子，画出重点词语
(2)根据重点词语，你能提出什么样的问题
(为什么说是爱国
) 三、深化学习，感悟人物内心 1、默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受批注在书的空白处
2、指导朗读：出示课件： 回到家里，他拿出自己的所有积蓄，对妻子说：
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：
(1)对比读读，你读懂了什么
(2)我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活，出示资料
陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人
3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中又会怎样对妻子说
4、填空： 课件： 陈嘉庚在海外舍命打工，是为了( )
四、深化体验，运用语言 1、假如你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么
2、假如你是他的妻
