《陈情表》复习学案 一 结合注释，了解常识： “表” 是古代奏章的一种，是 的一种文体
我们初中时学过的 就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章
千百年来，人们常以忠则 ，孝则 相提并论
二 熟读课文，理解重点文言字词的含义： 第一段： 1 臣以险衅，夙遭闵凶
2 生孩六月，慈父见背
3 行年四岁，舅夺母志
4 既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息
5 茕茕孑立，形影相吊
6 而刘夙婴疾病
第二段： 1 后刺史臣荣，举臣秀才
2 臣以供养无主，辞不赴命
3 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马
4 诏书切峻，责臣逋慢； 5 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许
第三段： 1 凡在故老，犹蒙矜育
2 本图宦达，不矜名节
3 但以刘日薄西山
4 祖母无臣，无以终余年
5 祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远
第四段： 1 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志
2 庶刘侥幸，保卒余年
三 背诵课文，默写名句： 1 既无叔伯，终鲜兄弟， ，
，内无应门五尺之僮， ，形影相吊
2 诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道； ，
3 ，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕
， ；祖母无臣，无以终余年
祖孙二人，更相为命，
4 庶刘侥幸，保卒余年
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻
四 巩固拓展 （一）“以”字用法巩固： 1 臣以险衅，夙遭闵凶
2 猥以微贱，当侍东宫
3 臣具以表闻，辞不就职
4 伏惟圣朝以孝治天下 5 谨拜表以闻
6 皆以美于徐公
7 忠不必用兮，贤不必以
8 宋人执而问其以
9 以秦昭王四十八年正月生于邯郸
（二）分析表达; 亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情
”作者正是运用了最恰当的抒情方式，终于打动了晋武帝，使他看
