一年级《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计 教学目标 知识与技能： 1、会写“忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念”10 个生字
2、学会“洲、坝、挑”等 10 个生字
3、正确、流利、有感情地朗读课文
过程与方法： 1、借助拼音，通过自学、互学，读准字音，认清字形
2、在朗读中悟情，表达出对毛主席的崇敬之情
情感态度价值观： 通过阅读课文，了解毛主席是怎样关怀人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的
体会乡亲们对毛主席的感激之情
初步懂得饮水思源的道理
教学重难点 1、学会本课的生字词
2、在熟读的基础上，了解词句的意思
3、了解毛主席关怀爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情
初步懂得饮水思源的道理
课时安排 两课时 课前准备 词卡、cai 课件 教学设计 第一课时 教学内容： 1、初读课文，读准生字的音，把课文读通顺
2、初步了解课文内容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲坝的乡亲们
3、学习课文第 1、2 自然段
指导读好 1、2 自然段
4、学写“主、席、革、便、旁、民”6 个生字
教学过程：略 第二课时 教学内容： 1、学写“忘杂导念”这四个上下结构的字
2、学习课文 3、4 自然段，指导读好 3、4 自然段
在读中了解毛主席关怀爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情，初步懂得饮水思源的道理
教学过程： 一、复习导入： 1、回顾上节课学习内容，读 1、2 自然段
2、自然过渡，揭示本节课学习内容
二、学习课文第三自然段 1、自由朗读，说说毛主席是怎么做的呢
井位确定后，毛主席立即拿起工具，带头挖了起来
通过理解“立即”一词，体会毛主席着急的心情，感情朗读句子
2、大伙是怎么做的
大伙一起，挖的挖，铲的铲，干得热火朝天
理解“热火朝天”一词，感情朗读句子
