一年级下册语文《世界多美呀》教学设计

一年级下册语文《世界多美呀》教学设计 第一课时 教学目的 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课的 7 个生字，并能正确、美观地书写;认识1 个偏旁。 教具准备：挂图、生字卡片 教学过程 一、导入 1.同学们，你们周围的世界是什么样的? 2.有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。 ⑴读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。 ⑵齐读课题。 3.读了课题后，你有什么问题要问吗? 4.你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。 二、初读课文 1.借助拼音自读课文。 2.再读课文，把生字词和小节号画出来。 3.检查自学效果。(出示生字词) ⑴自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的? ⑵正音。 ⑶指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。 4.指名读词，开火车读，齐读。 三、初步了解课文大意。 1.再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的? 2.它是什么情况下说的? 3.你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗? 1).自读，指读，赛读。 2).全班读课文。 四、教学生字 书读得好，字也能写得好。 1.出示生字卡片，巩固生字读音。 教学“羊字头“。 2.看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。 3.反馈检查“世、美”的笔顺。 1).指导写字。 2).师范写四个字，生描红、临写。 3).生写剩余的生字。 第二课时 教学目的 1.有感情地朗读、背诵课文。 2.理解文中词语的意思。 3.了解小鸡孵化的`过程，同时感受大自然的漂亮，激发热爱大自然的感情。 教具：挂图、生字卡片、绿茵茵的绒布。 教学过程 一、复习 1.抽读生字卡片。 2.“世界多美呀”是谁说的? 3.指名分段朗读课文。 二、细读第一自然段 1.自读第一自然段。 2.读完后，你知道了什么? 3.谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动? 4.它怎会夜大为世界是黄色的呢?它认为世界漂亮吗? 5.渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。 6.你现在能不看书，为我们的电视配音吗?指导背诵。 三、细读第二自然段。 1.指名读第二自然段。 2.课文告诉我们什么呢? 3.你怎么知道小鸡啄壳很吃力的?能读出这种吃力的语气吗? 4.小鸡看见了什么? ⑴(出示句子)它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 ⑵句中哪些词是表示颜色的? ⑶“蓝湛湛”表示什么颜色?同学们，你们看看这绿茵的树木看上去怎么样? 5.看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的...