一年级数学上册练习六教案最新文案 要注意用学生易懂的语言对抽象的、枯燥的、难以理解的理论知识进行诠释。可采纳讲授法、范例教学法、讨论归纳法等。今日我在这里整理了一些一年级数学上册练习六教案最新文案，我们一起来看看吧! 一年级数学上册练习六教案最新文案 1 教学目标： 1.经历用 7、8 的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用乘法口诀求商的基本方法; 2.根据具体情境，会正确用除法运算解决简单的实际问题; 3.在自主探究，合作沟通过程中，进一步进展解决问题的能力。 教学重点： 熟练运用 7、8 的乘法口诀求商。 教学难点： 运用已有知识与经验自主探究用 7、8 的乘法口诀求商的一般方法。 教学教法： 学生已掌握了用 2～6 的乘法口诀求商的一般方法，用乘法口诀求商的思路和方法是一致的，所以针对这一情况，教学本课时，我采纳“巩固旧知、导入新课——情境创设、激发兴趣——自主发现、方法探究——趣味游戏、强化练习”的教学方法，在师生沟通互动中完成教学任务。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1.谈话导入 我看下哈，咱们同学今日的精神气十足啊，怎么丁老师给你们上课很兴奋啊?生兴奋答道：是!听你们这么说，我的心里比吃了蜂蜜还要甜!我听说人在心情好的时候记忆力是最好的，我们要不要借这个兴奋劲发挥下我们的聪慧呢? 2.背诵九九乘法口诀 集体背诵乘法口诀，看谁背的好!完后我会说：我发现同学们背诵的都非常棒，只有个别同学还不是很熟练，下去一定要熟背乘法口诀，倒背如流。为什么一定要背熟呢?因为它不仅可以帮我们解决用乘法计算的问题，还能帮我们解决用除法计算的问题。 3.导入新课。 前面我们已经学习了“用 2～6 的乘法口诀求商”，今日我们就继续接着学习“用 7、8 的乘法口诀求商”。 复习计算并说一说，你是怎样求商的? 24÷6= 想：( )六二十四 二、引导发现，探究新知 1.出示教材第 37 页主题图。 谈话：快要过六一儿童节了，我们大家预想一下怎么装扮教室，在装扮的过程当中也会有许多的数学问题。现在认真观察“欢乐的节日”这幅图，看看你能发现了什么?说一说图上的小朋友都在做什么?(引导学生观察情境图，编写数学信息。) 沟通反馈 第一组做了一些红旗，要挂在教室里。 第二组做了 49 颗星，分给 7 个小组。 第三组带来了 27 个心形气球，每 9 个摆一行。 谈话：根据这些信息，你能提出哪些问题?(让学生自由发言，老师可做适当提示或引导。) (1)第...
