一年级数学思维训练方法有哪些呢 经过长期的探究实践，今日人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法，而且也形成了诸多的思维训练流派，其中以“思维工具”(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果
今日我在这里整理了一些一年级数学思维训练方法有哪些呢，我们一起来看看吧
如何培育孩子逻辑思维能力 儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培育
1、学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等
父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点
从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力
2、认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等
使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分
同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体
如动物——鸟——麻雀
3、了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径
这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列
4、建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的
当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些
5、理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从 1“数”到 10，甚至更多
与其说是在“数数”，不如说是在“背数”
父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心
让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”
日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确
同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词
也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念
6、掌握一些空间概念成人们往往以为孩子
