高中语文 1 林黛玉进贾府（第5课时）导学案 新人教版必修3-新人教版高一必修3语文学案VIP专享

《林黛玉进贾府》第五课时【学习目标】：1.分析林黛玉、贾宝玉的性格特征。2.掌握描写人物的基本方法。 学习任务一：分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ 一、描写方法1.出场前的侧面描写2.出场后的外貌描写（侧面描写）3.动作描写：4.语言描写：（二）人物形象小结：学习任务二：王熙凤和贾宝玉同为小说的主要人物，出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？学习任务三：试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ 一、描写方法1.侧面描写2.正面描写（1）心理描写：（2）语言描写：（3）行动描写： 总结林黛玉的形象：学习任务四：下面是《红楼梦》里的最精彩情节之一“宝黛初会”，读后回答问题。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道： “这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问……1. “宝黛初会”这一环节对与宝黛的描写，所用手法有何不同？体现了人物的什么不同特点？【提示】高明的作家，采用什么样的手法来刻画人物形象，是与要表现的人物身份性格特点相契合的。抓住宝黛的不同身份和性格特点，这道题就不难破解。2.宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是( )Ａ.为了行文简洁，突出人物形象特点。 Ｂ.黛玉服饰平常，没有什么特别。Ｃ.在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。Ｄ.宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。【参考答案】：第五课时学习任务一：一、描写方法1.出场前的侧面描写介绍了一般人对贾宝玉的看法和在贾府的地位，许多人对宝玉持贬斥的态度。（1）王夫人：说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。 （2）黛 玉：也曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 这些贬斥说明宝玉与封建正统观念相抵触的，与世俗常情是格格不入的，他是封建阶级的叛逆者。（3）两首《西江月》表明宝玉是封建统治阶级逆子贰臣。2.出场后的外貌描写（侧面描写）课文中对宝玉的外貌描写是通过黛玉的眼睛写出的，在黛玉看来宝玉却是一个眉清目...