《师说》学习目标：1、掌握“师、传、道”等文言实词；学习“之、于、其”等文言虚词的用法；梳理归纳本文的通假字“受、不”、古今异义词“学者、所以、众人、小学、从而、不必、古文”等；掌握词类活用及特殊文言句式。2、学习正反对比的论证方法3、了解韩愈关于尊师重道的论述【课时安排】 二课时第二课时【学习要点】最后两段的字词 任务一：解释加点字的字义1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃2、六艺经传皆通习之 任务二：翻译下面句子1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已 2、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 任务三：参看红对勾。梳理文章结构，理解对比论证的妙处。任务四：1、写出下面的文言虚词在句中的含义。 之（文中出现25次）①古之学者必有师（ ）②人非生而知之者（ ）③择师而教之（ ）④巫医乐师百工之人（ ）⑤师道之不传也久矣（ ）⑥句读之不知（ ）⑦辍耕之垄上（ ）⑧蚓无爪牙之利（ ） 于①而耻学于师（ ）②其皆出于此乎（ ）③师不必贤于弟子（ ）④不拘于时（ ） 其（文中出现17次）①郯子之徒，其贤不及孔子（ ）②今之众人，其下圣人也亦远矣（ ）③非吾所谓传其道解其惑者也（ ）④其可怪也欤（ ）⑤其皆出于此乎（ ）⑥吾其还也（ ）⑦河内凶则移其民于河东（ ）⑧以其求思之深而无不在也（ ） 2、下列句中加点的词都有词类活用的现象。（A.名词作动词B.意动用法C.形容词用作名词。请在句后括号内用序号注明。 ） ①吾师道也（ ） ②吾从而师之（ ） ③是故，圣益圣，愚益愚（ ） ④师道之不传也久矣（ ） ⑤而耻学于师（ ） 3．"道"字的讲法不同其他三项的一项是（ ） A. 师道之不复，可知矣 C．道之所存，师之所存也 B. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 D．其闻道也亦先乎吾 答案：第二课时，任务四，1、之：的；代词；代词；指示代词这样；取独；助词，宾前标志；动词，到，去；助词，定后标志于：向；在；比；被其：他们的；代词；代词；语气词；语气词；语气词；代词；代词2、A;B;C;A;B3、A
