中班教案合集 9 篇 中班教案范文合集 9 篇 作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班教案 9 篇，欢迎大家分享。 中班教案 篇 1 主题说明： 经过了一个月的适应生活，孩子们已独立地走向集体。在这一个月里，父母家人陪着宝宝一起走过，他们对孩子的爱与关怀溢于言表，孩子在家里都是众星捧月的宝贝这我们也看的清楚。但是反过来，孩子们对父母家人的了解和关怀却很难看见。为了进一步激发孩子对父母产生亲近感，了解自己的家和家庭成员，并能以各种方式表达自己的情感。我们开展主题活动“娃娃家”。 主题目标 了解自己家和家庭成员，亲近父母长辈，用各种方式表达自己情感。 家园共育： 活动中我们有不少内容需要家长的配合支持才能完成，请各位家长伸出你们的手，给予孩子们一份支持。 具体配合内容如下： 1、 带一张全家福照片，供幼儿介绍和装饰。 2、 和幼儿共同编写宝宝小时候用过的东西（小连衣裤、奶瓶、围兜等），让幼儿在比较中感知自己已经长大了。 3、 编写爸爸妈妈的用品。（最好已经不需要再用的）（妈妈的裙子、围巾、手提包、口红、皮鞋；爸爸的衬衫、领带、皮鞋等）。这些用品可让幼儿识别、模仿装扮、整理。 4、让幼儿认识自己的家。（家有几间房、每间房的名称和用途、不同房间的有哪些物品）有条件的话，可进行亲子拍摄，并制作成光盘，带到幼儿园供大家认识学习。 中班教案 篇 2 活动目标 １、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行制造性地想象。 ２、引导幼儿看手势创编不同的故事，提高口语表达能力。 ３、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。 活动准备表演台、VCD、录像等。 活动过程 １、导入“会说话的手” ① 做简单的手势，知道表达的含义。 T：不光嘴能说话，手势也能讲话。 ② 做生活中常见的手势，知道其表达的含义。 ２、手势像什么 ① 老师做简单的手势，让幼儿联想像什么。 T：有的手势能让你联想到一些东西。现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。 ② 请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。 ３、看手势编故事 T：手势不仅可以说话，还能讲故事呢！ ① 看手势表演故事。 ② 幼儿根据手势自由编故事。 ③ 讲述故事。 ４、联系生活，学做手势。 ① 联系幼儿看过的手势，提问： T：还有哪些人只能用手势来说话？...
