九年级数学学科教学工作总结

九年级数学学科教学工作总结（通用 5 篇）九年级数学学科教学工作总结（通用 5 篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，将过去的时间汇合成一份优秀教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是帮大家整理的九年级数学学科教学工作总结（通用 5 篇），希望对大家有所帮助。 九年级数学学科教学工作总结 1 本学期，我担任初三（3）、（4）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生进展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和进展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下： 一、面对全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教育方针，面对全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。精心钻研教材，细心备课。做到：重点难点突出，易混易错知识点清楚，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓舞学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。 3、制造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施。二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言，及时与家长沟通学生学习的情况，做到学校、家庭齐关怀。 4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。 二、团结奉献拼博进取 团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采纳听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。 三、科学备考真抓实干 （1）重视易混、易错知识点。 （2）重视“三...