乡村老师研修经验总结(3 篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 乡村老师研修经验总结篇 1 本人有幸成为小学数学骨干老师，这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。为此，特拟订一份培训期间个人研修和进展计划如下： 一、个人研修 （1）加强数学理论学习，仔细学习《数学教育心理学》、《数学教育原理》、《数学教育哲学》、《数学课程标准》等书籍。 （2）密切关注国内数学课程改革，与时俱进。 （3）学习新课程理念、新课标，多参加学科钻研，提高科研意识和能力。 （4）扎实搞好课题“小学数学应用题教学的互动参加课堂模式”讨论，通过课题带动讨论，在讨论中得到提高。 （5）加强计算机能力的掌握，提高运用多媒体教学的能力。 二、进展计划 （1）理论培训 为期 10 天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学进展动向、学科的新进展、当前学生心理的特点等，对本人头脑进行了一次全新的洗礼，从中认识到自己存在的问题，为下一阶段的工作打好铺垫。其次，成立课题讨论小组，和课题组成员进行理论学习，确立三级子课题“小学数学应用题教学互动参加课堂模式”，制订《小学数学应用题教学互动参加课堂模式》课题申报书（并取得立项），撰写老师培训期间的个人研修和进展计划。 （2）跟岗学习 确定进入“xxx 工作室”学习，仔细根据工作室的要求做好本职工作，虚心学习，团结协作，不耻下问，仔细完成此阶段的学习任务，使自己在理论水平、教学能力有新的飞跃。 （3）岗位实践 结合学习理论联系实际，能够把所学应用于实际教学活动中，进行课题讨论，撰写文章，打造自己的教学风格，并按要求完成导师组布置的各项任务，使自己能从做一名经验型的老师向科研型的老师转变。 （4）成果展示 完成一节优秀录像课，提交一节教材的优秀课例，提交文章，进行答辩。 本人有信心通过以上四个阶段的学习，能够提升自己职业道德素养，提高自己的科研意识和能力，打造自己的教学风格，真正成为一名科研型的小学数学老师。 乡村老师研修经验总结篇 2 一、指导思想 时代在飞速进展，课程改革潮起云涌。不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路。 二、研修目...
