二年级下册《挑战第一次》教学反思二年级下册《挑战第一次》教学反思范文 作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我帮大家整理的二年级下册《挑战第一次》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 二年级下册《挑战第一次》教学反思范文 1 1、通过播放视频，引起学生学习的兴趣，并引导学生从中悟出“不能光听别人说，一定要自己亲自去尝试，去实践，勇敢挑战困难。” 2、引导学生自主学习，主要让同学们说出自己的第一次挑战和自己还想尝试的事情，通过讨论和沟通，可以让同学们变得更勇敢。 3、小朋友都喜爱尝试新奇事物，但是也要有选择策略，区分哪些事情大胆试，哪些事情不能试，哪些事情在别人的帮助下去试。 4、在教学中，我不能很好地展开说出面对挑战困难时的方法，因为生活中有很多事情不是一帆风顺的，尝试的时候会遇到失败，会经受挫折。需要勇敢，坚强，恒心，毅力。 5、教学中突出主题不够，主题是挑战时需要克服困难的勇气和决心，恒心和毅力，还有别人的指导和帮助。在这点上没有突出，没有很好地诠释。 6、教学时不能很好地引导学生自己说出自己的经历、想法、挑战自己的办法和决心。没有让学生很好地发挥，畅快地说出自己的想法。 7、老师过多的`说出了书本知识，全是根据书本上的内容，没有深挖这里面的道理和意义，没有很好地开展活动，学生的积极性没有调动起来，课堂气氛不活跃。 8、老师准备不充分，准备不足就不能轻松驾驭课堂，完成任务就会流于形式，没有很好地开展活动，没有充分展开这节课的意义和作用，没有达到预期的目标。 二年级下册《挑战第一次》教学反思范文 2 老师要顺应信息化时代的潮流，应该充分将课堂教学与信息技术有效融合，使枯燥乏味的数学课堂生机勃勃，真正意义上实现教学价值。 本节课的设计始终围绕教学目标而设计，突出重点，有措施，突出难点，有策略。具体总结如下： 1.在情境的创设上，语言往往显得苍白，而电子白板却整合了文字、图片、声音、动画、视频等教学资料，能生动又形象为新知做好铺垫。为了能够有效地调动学生的学习兴趣，根据二年级学生年龄小、喜爱听故事这些特征，我利用多多媒体播放《小马过河》的故事视频，引起学生学习的兴趣，并引导学生从中悟出“不能光听别人说，一定要自己亲自去尝试，积极去面对，勇敢挑战困难。” 2.引导学...
