二年级语文节日的大街教学教案 1、感受改革开放给我过城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛
2、学会本课 15 个生字，读写并理解 19 个新词；初步学会给多义字据词定义的方法
3、会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话
4、能有感情的朗读课文，背诵课文最后一段
二、教学时间：2 课时 三、教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题
1、大家刚欢度完春节，都沉醉在愉快的气氛中，那喧闹、喜庆的景象同学们也许都历历在目，请同学们说说节日的大街上都有什么呢
2、揭示课题
3、你从那些地方看出这是节日的景象
二、初读课文，初步理解课文内容
（1）填空：全文共（）自然段
第 1 自然段总写节日的大街是一条（）的河，（）的河；第 2 自然段写节日大街（）时的景象；第 3 自然段写节日大街（）时的景象
（2）插图上画的是课文哪一部分的内容
三、自学课文，检查自学
（1）出示自学要求
（2）检查：正音，分析难写易错的字
四、学习“单元学习提示”
通过读通后明确单元训练目标和操作步骤
五、讲读课文
第一段 齐读后讨论： （1）这句把节日的大街比做什么
句中“河”指什么
（2）这条何有什么特点
圈出有关的词语
（3）有感情的’朗读这一自然段
六：小结课文 1、小结课文 2、布置作业：写生字
第二课时 一、复习生字
二、讲读课文，词句训练
1、学习第二自然段
（1）轻声自由读课文，想一想：这一段写到大街上的哪个地方
”圈出 （2）大街上的人们是怎么样的
节日大街的装饰和平常有什么不同
分别用“—”忽然“~~~~”划出有关词语
按据词定义的方法理解词语：人来人往、喜气洋洋、张灯结彩、装饰一新
（3）课文是怎样写节日大街商品很多的
找到有关句子划下来
（4）这几句分别写什么地方的什么商品
读第 1 句，这一句是怎么写百货大楼里的商
