第 9 课我的房间教学目标知识与能力目标A 组1、认识房间以及房间的物品。2、能够根据图片说房间里都摆放着什么物品。3、结合场景仿说句子。B 组1、认识房间以及房间内的物品。2、在教师的帮助下说出房间里都摆着什么物品3、结合场景仿说句子。C 组1、认识房间。2、在教师的帮助下说出房间以及房间里的物品过程与方法目标教师通过媒体进行教学。情感态度与价值观通过学习让学生认识房间以及房间里的物品。教学重难点重点：认识房间难点：说出房间里的物品。教学课时4 课时第一课时教学目标知识与能力目标A 组认识自己房间以及房间的物品。B 组在教师的帮助下认识自己房间以及房间内的物品。C 组在教师的帮助下能认识房间。过程与方法目标通过图片让学生认识自己的房间。情感态度与价值观通过学习让学生认识房间以及房间里的物品。教学重难点重点：认识房间。难点：说出房间里的物品。教学过程一、导入每一个人可能都有自己的一个小房间，你的小房间是怎么样的呢？介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动。二、新授1、同学们向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。相互交流自己在房间里做些什么?教师提供相应的照片。师生共同小结。我的房间有小床、衣柜、书桌……我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书……。2、讨论自己是怎样整理房间的。学生与同伴交流，讨论自己是怎样管理好房间的?可以做些什么事情?教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片，重点引导学生观察房间的井然有序，使学生知道应该及时整理和打扫自己的房间，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。三、巩固练习游戏教师引导学生观察凌乱的教室，帮助学生了解学生园是我校们共同的家，我们应该保持清洁，激发学生整理的愿望。学生分组整理教室，教师个别指导。评比最整洁的活动区。四、小结我们要保持自己房间的房间的整洁。五、作业整理房间。六、板书设计第二课时教学目标知识与能力目标A 组1、认识房间以及房间的物品。2、能够根据图片说房间里都摆放着什么物品。B 组1、认识房间以及房间内的物品。2、在教师的帮助下说出房间里都摆着什么物品。C 组1、认识房间。2、在教师的帮助下说出房间以及房间里的物品。过程与方法目标教师通过图片使学生认识词语房间。情感态度与价值观通过学习让学生认识房间以及房间里的物品。教学重难点重点：认识房间。难点：说出房间里的物品。教学过程一、导入师：上课前，老师要问大家一个问题，你们在家跟妈妈睡觉还是自己睡...
