人教版初三化学教案最新 积极探究化学欢乐课堂，中学阶段化学教学的目的是：激发学生学习化学的兴趣，培育学生学习化学的积极性，使他们树立学习化学的自信心，为进一步学习打下基础。下面是我为大家整理的 5篇人教版初三化学教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 人教版初三化学教案 1 教学目标 知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及推断氧化还原反应的方法。 过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。 2 学情分析 1、学生学习本节课的基础： 学生已学习了初中的氧化还原反应的基本概念，已掌握了有关氧化还原反应中特别例子，通过分初中概念的逐步分析，使学习能从初中的特别例子转移到高中扩大的概念的实质了来。若能从理论上、其它概念的进展的类比上进行分析，学习对其实质的理解还是完全可以接受的。 2、学生学习本课内容的能力： 通过对本节课内容的深刻理解，一定会使学生对氧化还原反应有更深层次的认识，一定会理解许多反应的进行的实质，对电化学知识也一定会达到一定的理解程度。对知识的理解一定会使学生的能力提高，也使学生学习化学的理论水平有很大提高，对学生的今后元素化合物性质的学习会起到相当大的帮助作用。 3 学生学习本课内容的心理：新上高一的学生从心理上还未完全从初中的心理、思维方式上转变过来，理解能力还不十分强，但上高中后都有一种好奇心、好胜心，同时也都有一定的进取心，特别是考入重高的学生更是如此，因此，正确引导，逐步培育，是完全可以接受的，也是培育学生心理承受能力、逻辑思维能力的好时期。 3 重点难点 本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应(特例)概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。 4 教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及推断氧化还原反应的方法。 过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。 评论(0) 教学重点 本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应(特例)概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。 评论(0) 学时难点 氧化还原的概念及特征 教学活动 活动 1 从分类引入氧化还原反应 同学们，今日我们将学习氧化还原反应 氧化还原反应 不知道大...
