人教版四年级上册数学教案及反思最新文案 教案撰写的最后一项内容，即教学后记。送项内容主要是在教学之后进行撰写，是老师对于自己的教学进行自我评价，对于教学中的亮点和不足进行总结和反思。今日我在这里整理了一些人教版四年级上册数学教案及反思最新文案，我们一起来看看吧! 人教版四年级上册数学教案及反思最新文案 1 教学内容 课本第 5—6 页例 4、例 5，课本第 6 页“课堂活动”。 教学目标 1、学会用线段图表示数量关系，分析具体的实际问题。 2、在解决问题的过程中使学生进一步体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的两步混合运算。 3、提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 教学重难点 重点：学会用线段图表示数量关系，分析具体的实际问题。 难点：提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 教学准备 教学挂图 教学过程 一、复习引入 出示下列习题： 12÷4+2540020×16 213÷(10299)(12063)×45 先指名学生口答运算顺序，然后让学生独立计算，最后进行全班订正。 二、探究新知 1、教学例 4。 出示例 4 教学情境图，引导学生认真观察。 (1)、理解图示内容。 问：从图上你能获得哪些些信息?问题是什么? 指名回答，引导学生找出图中所提供的信息，明确所提的问题：啄木鸟每天吃多少只害虫? (2)自主探究 老师提示学生试着用线段图来表示图中的数量关系分析和解决这个问题。 (3)合作沟通 ① 指名板演，并说说自己的思考过程。 ② 老师引导分析，画图讲解，让学生明白题中的数量关系。 ③ 探讨：为何表示“45 只”的那一段要用虚线表示? (4)即时练习。 指导完成课本第 5 页“议一议” 全班沟通时，重点引导学生讨论：为什么表示“多 45 只”的那一段要用实线表示。 2、教学例 5 出示例 5 教学情境图，引导学生认真观察。 (1)理解图示内容。 问：从图你能获得哪些信息? (2)自主探究，并在小组内沟通自己的想法。 (3)合作沟通。 沟通时重点让学生明白，要求小青有多少张邮票，必须先知道什么? 三、巩固练习。 引导完成第 6 页课堂活动中的习题。 四、全课小结。 问：通过这节课的学习，你学会了什么? 五、作业布置。 练习一第 8 页第 5 题。 人教版四年级上册数学教案及反思最新文案 2 教学内容： 二期教材四年级第一学期课本 P2223 教材分析： 本节内容主要是对常用的面积单位进行一个梳理，一方面进一步借助学生的低阶面积单位的表象累积形成...
