班级：中班观察教师：毛师为观察对象中班年龄5 岁所在区域美术区观察时间2014 年 3 月观察情况记录师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。小朋友，刚才我们让自己走进了画里，欣赏美丽的树林。你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢？用什么方法画最好又最有趣呢？让我们试试用布拓印的方法，也许能画出更加迷人的树林。评价与分析本活动通过启发提问的方式给予幼儿以线索的启迪，充分发挥了幼儿的观察力、艺术想象力和语言表达力。让幼儿看、想、说《春天的树林》，听舒缓优美、引人入胜的配乐散文。让幼儿眼观、耳听和心领神会地去理解作品、感受作品，发现美、欣赏美，身临其境地沉浸在美的享受中。孩子们在欣赏时表情是陶醉、神往，欣赏结束时发出了由衷的赞叹。这一切大大激发了幼儿的创作欲望。教师介入与策略老师以游戏的口吻导题，激发幼儿对美术活动的兴趣。在边做边玩的中发展幼儿的美术技能，但是绝不能依靠简单的示范。改进措施及目标跟以往的美术活动一样，活动后的效果，总是让我们吃惊，对于本班的美术活动组织与指导，确实是一中弱点，如何激发幼儿参与兴趣，如何提高幼儿技能，其关键是教师的组织与指导。教师要对幼儿提出明确的指令，使幼儿按指令作画。班级：中班观察教师：张雨梦观察对象中班年龄5 岁所在区域美术活动室观察时间2014 年 4 月观察情况记录教师以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行"沙中创作画比赛"。评价与分析此次活动激发了幼儿利用各种工具进行沙中作画的能力，同时也丰富了幼儿的想象力。使他们体验到了在沙中作画的乐趣。教师介入与策略教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上,之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。改进措施及目标想办法激发孩子的兴趣，教师多于幼儿交流，多听他们...
