八年级语文《云南的歌会》人教版教学反思 希望着，希望着，终于盼来了我崇拜的宋先生，期待着将自己独特的教学设计呈现在他眼前
然而，事与愿违开课不久，由于学生没有完成我布置的作业（这项作业直接影响到我教学设计的实施效果），课堂上我不自觉的就带出了一股怨气，没有了情绪，没有了激情，居然破天荒的放任一堂课自生自灭，结果可想而知…… 宋先生评课过程中，没出息的我忍不住哭了，不是因为他指出了我的不足，而是觉得自己“丢人”了，在几经周折精心设计了一番后终究以“丢人现眼”告终…… 哭够了，静下心来，该是反思的时候了
导致本节课失败的原因如下： 首先，彻底忘记了自己“身为人师”的责任
这一点是不可饶恕的
“师者所以传道授业解惑也”，“传道”“授业”“解惑”，在今日的课堂上我早已将之抛到九霄云外
我心中只想着，如何利用学生将我的教学设计展示出来，学生不过是我借以利用的“工具”而已
当学生没有根据我的要求完成作业，直接影响到我的教学效果的时候，我怒发冲冠，“好好的一堂课，就毁在你们这群不学无术的倒霉学生身上”这是我当时强忍住没有吼出的心声
真是滑天下之大稽，身为一名老师在课堂上不去想该教学生点什么
怎么教才更好
那么多学生没完成作业，这种具有共性的问题，原因究竟是什么
而只一心想着这群“道具”质量太差，简直是毁我的手艺
何等的自私啊，可以说这是身为老师的耻辱
还好，终究上天对我是厚爱的，他及时对我当头棒喝，敲醒了我，让我想清楚，身为老师的职责
其次，对于“课堂生成”应付不够自如
这一点应引起我足够的重视，任何一堂教学设计都不可能一丝不差的完全依照设计者的意愿实现，其中必定会分生枝节
成功的教者会巧妙的利用“教学生成”及时调整自己的教学策略，让学生学的更明白，自己教的更轻松
我今日犯下的错误就是，死抓住自认为精彩的教学设计不放，一心一意要展示，以博得欣赏，而全然忽略甚至可以说是“视而不见”学生
