关于二年级数学说课稿锦集 7 篇关于二年级数学说课稿范文锦集 7 篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我整理的二年级数学说课稿 7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 二年级数学说课稿 篇 1 先说教材： 1、本册教材是在学生已有的知识经验的基础上，让学生进一步体验数据的编写、整理、描述和分析的过程；本册教材最大的变化是随着统计数据的增加，条形统计图的每格表示 2 个单位。这一部分内容，是一年级下学期所学的统计知识的继续， 同时又是为下学期学习复式统计表和条形统计图 （每格表示 5 个单位）进行知识的铺垫，具有承上启下、过渡衔接的作用。 2、在内容的选择上，教材注意联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣；在内容的编排上，教材注意让学生经历数据的编写、整理和描述的过程，使学生在这个过程中，既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义。 3、通过以上对教材的分析，制订这部分内容的教学目标为： （1）使学生体验数据的编写、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法编写和整理数据。 （2）让学生初步认识条形统计图（1 个代表 2 个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 （3）通过对学生身边有趣事例的调查活动， 激发学生的学习兴趣，培育学生的合作意识和实践能力。 教学的重点难点是指导学生认识用 1 格表示 2 个单位的条形统计图。 学生情况： 接下来，是对二年级学生情况的分析。 在学习使用本册教材之前，学生已经具备了一定的知识基础，他们早在一年级下册的教材中， 已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的编写、整理、 描述和分析的过程， 初步具备了运用简单方法编写和整理数据的基本技能，尤其是正字记录方式，初步认识了条形统计图（1 个表示 1 个单位）和简单的统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 另一方面，除了这些必要的知识基础以外，与一年级学生相比，二年级的学生在语言表达方面有了进一步的进展， 他们能够比较清楚的表达自己的想法和意见。同时，二年级学生已经积累了一定的小组合作的经验，合作学习活动中不再带有较大的盲目性，合作意识已经初步形成。二年级数学说课稿 篇 2 一、说教材 《确定位置》是国标本苏教版实验教材...
