关于学生团结班会小游戏_班会游戏 活动一:众志成城游戏 活动目的:体验团结就是力量。 活动过程:在班级地上划 23 个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成 23 组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形,但不可脚踏正方形外,要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培育同学们通力合作的精神,使他们认()识到班级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城。 活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。 活动二:尴尬的局面 活动目的:体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程: 情景: 运动会的报名工作就要结束了,可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场,班里的几个同学又一次争论起来。 张宁愤愤不平地说:我不选李菲上场,什么好事都让她占了。又评她当三好生,又让她入团,这场竞赛还让她拿金牌。谁都可以上,李菲就算了吧。 陈楠着急地说:听我说,听我的准保没错,李菲上不上我不管,但是必须让王忠参赛,王忠的速度最快,无人能比,我看这事就听我的吧。 周艳不慌不忙地说:我看这次竞赛,选谁不理想,李菲吧,跑起步来不好看,王忠吧有勇无谋,于强吧,不懂竞赛规则。哎,咱们班挑不出人来了。 于强冲到人群中说:有什么好商量的,你们都*边站,我上,谁反对,谁敢反对。随后对着桌子猛击一掌。 大家不欢而散,张澜边走边说:我看咱们还是弃权吧,真要上场争不到名次,多出丑啊。 讨论:初一(1)班的同学为什么不能统一意见?这个班集体存在什么问题? 班会活动三:游戏:冲出包围圈游戏。 活动目的:为班集体添砖加瓦。 活动过程: 将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包围状。突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采纳各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止。 组织学生讨论以下问题: 在游戏中 1.包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败? 2.突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败? 3.包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要? 4.突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗? 5.班集体的团结重要吗? 6.我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结? 班集体的是怎样形成的?有哪些行为法律规范?