平行四边形和梯形教学内容：平行四边形和梯形的综合练习。教学目标：1、使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为360°这一规律。2、通过动手测量，使学生经历充分感知四边形内角和为360°这一规律的全过程，并渗透归纳、猜想和验证的数学思想。3、提高学生综合运用知识解决问题的能力，使学生感悟到数学的神奇和奥妙，增强学好数学的信心。教学重难点：感知四边形内角和是360度这一规律。教学具准备：量角器。教学过程：一、前置学习。1、情境导入迅速地画出一个四边形；平行四边形、长方形、正方形；梯形、等腰梯形和梯形。想想它们有什么共同点？2、自主探究除了它们都是四边形外，还有一个共同的特点，我们一起来研究一下。（1）、个体自学①用量角器量出每一个图形的每一个内角的度数，标注出来。②计算它们的内角和，你有什么发现？③完成教材P75T8、T9。（2）、小组合作量一量平行四边形、长方形、正方形的四个内角，看看它们还有什么特点？二、交流释疑1、展示交流四边形的内角和都是360°。平行四边形的对角相等。2、点拨释疑画图一定要画准确，测量时才能得到准确的结果。三、巩固提升1、巩固反馈（2）、过直线外一点，画这条直线的平行线和垂线。（3）、加一条线段，把一个梯形分成一个平行四边形个一个梯形。（4）、画一条高，把梯形分成两个直角梯形。2、拓展提升考眼力：P76T12＊以及下面关于的菱形知识。板书设计平行四边形和梯形的练习
