关于教学常规管理主题的活动方案（1100 字） 课堂教学是获得知识和技能的基本途径。要提高课堂教学效果就要讲究教学卫生，促进学生积极发挥主观能动性，集中注意力，提高学习效果。本学期我校三月份的教学常规评比活动将从课堂教学卫生抓起，注重板书卫生、语言卫生、老师授课的位置卫生、学生的良好学习卫生习惯等。通过此活动的开展借以提高老师的教学卫生水平，培育学生良好的学习习惯，进而有效地增强老师的教学能力和强化教学效果。 一、活动遵循的原则： 1、教学内容科学性，老师所讲授的知识应当是正确的、可靠的科学知识。根据学生生理和心理发育的年龄特点和接受能力，注意教学内容的系统性，力求通俗浅显，逐渐加深，从感性上升到理性，以求在较短的时间内学到较多的知识。 2、教学方法适应性，改进教学方法对预防疲劳有重要意义。老师可采纳不同的教学方法，简练、清楚的言语，生动、形象的表述，唤起学生的学习兴趣。多利用图表、模型、实物等直观教具，帮助学生理解、记忆。运用电视、计算机等现代化多媒体手段教学，有利于调动学生学习的积极性，吸引注意力，增强感官认识和记忆，并能开发思维。 3、学科知识的交叉性，老师可依照大脑皮层镶嵌式活动的特点，各学科之间交叉授课，避开单一课程的单一刺激。不同性质的课程轮换，脑力与体力活动交替，是减少疲劳发生、提高学习效率的有效措施之一。 二、活动评比要求： 1、 严格执行教学计划，按 一、指导思想： 以《仙桃市 XX 年“教学常规管理月”活动指导意见》为指导，以“仙桃市西一中 XX 年春季教学工作计划”为依托，开展丰富多彩的教学教研活动，促进老师专业化水平的提高。以活动促教研，以教研促提高。进一步法律规范教学常规管理，进一步落实备、教、改、辅的量化管理细则。以备课讨论作为平台，着力提高老师备课水平和备课质量，实现课堂教学效率的提高。 二、活动措施。 1、学习教参，讨论教材。 以年级组为单位，开展学习教参、讨论教材活动。学习教参时，主要学习本册教材的编排体系，本册教材所涉及到的知识板块；每个单元的教学目标和教学重难点。讨论教材，就是讨论每篇课文和每一课时的知识点，如何通过多种形式的教学手段，达成教学目标。各年级在学校教务处的安排下，通过看教参中的教学光盘，学习先进的教学方法和如何去讨论教材。 2、开展个体备课研讨活动。 个体备课研讨主要从两个方面开展：①学校集体组织一次关于如何备课的研讨活动，...
