课文中写到的许由、陶渊明、李白、孟浩然的例子，说说作者举这几个例子分别想说明什么问题
提示：这一问题应当结合涉及人物的经历和事迹，并联系文章的相关内容来分析
参考答案：许由和陶渊明的例子说明在传统的历史文化心理中，有才能而不趋同社会主流的人通常被评价为“清高”
许由有治理天下的能力和机会，却不屑于为人君；陶渊明不愿做官，却以过人的诗才扬名——虽然诗才不一定证明他可以做官
李白、孟浩然的例子说明“清高”标准在人们心目中的不确定性
李白的例子证明标准的严格，孟浩然的例子证明标准的模糊
这种标准的不确定性，说明“清高”不是一个非弄清楚不可的重要概念，虽然这个词含有褒义，但也算不得是对一个人的较高评价
文中说,古人评定清高是相当严格的,又没有明确的标准,因而又相当模糊
怎样认识清高标准的严格与模糊性
提示：“清高”是这篇课文的关键词，其内涵古今也有较大的区别，所以分析这一问题时应当从古今的不同认识，从不同角度辩证分析
参考答案：李白是公认的大诗人,声称“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,天马行空,独来独往,没有成为公认的清高的样板,就只因为做过短短一段宫廷诗人,诗作中表现其用世急切、极为自负、缺乏恬退风度,可见古人评定清高的样板是相当严格的
孟浩然不仅诗作享有盛名,而且终身不仕,甚至在韩朝宗约赴京师,将荐于朝廷时,因酒失约,可见对功名利禄、荣华富贵,看得何其淡了
其清高之举,如此明显、突出,然而在历史上仍不是清高的样板
由此,作者认为,古人评定清高是既严格又模糊的
其实,严格和模糊是对立的,同时又有统一的一面,仍以孟浩然为例,他尽管终身不仕,但在诗作中表现出的将自身的“坐观者”变成“垂钓者”的求援用世心切,做不成官之后的“不才明主弃”、“知音世所稀”的牢骚,单凭这点就不能成为清高的样板,这不也是清高评价的“严格”吗
因此,换一个角度看,其“模糊性”也是“严格”的表现
