初中数学新概念课程教学反思初中数学新概念课程教学反思 身为一名刚到岗的人民老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，我们该怎么去写教学反思呢
以下是我帮大家整理的初中数学新概念课程教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
初中数学新概念课程教学反思 1 成功之处： 我用一句话来说明本节课中我的成功之处，那就是：“仰望星空，脚踏实地”
达尔文说过：“最有价值的知识，是关于方法的知识”，本节课我围绕“方法比知识更重要”这一教学价值观，紧扣“方法”二字进行突破;使学生从知识技能到思想方法上都得到培育;让学生在带着问题自读教材中学会阅读;在小组活动中学会知识的探究和归纳;在一题多解中训练发散思维，从而使能力目标得以达成，也使本节课的教学难点得以突破
为了真正让学习知识落到实处，我又在每得出一个知识点后及时给出专项练习题强化训练;再分别以 A、B、C 三个水平层次进行分层练习，使不同层次的学生都有所收获，使知识目标顺利达成，也使学生真正掌握了本节课的教学重点
不足之处： 反思本节课的教学过程，我认为有两个地方需要改进，第一个地方是等腰三角形“三线合一”性质的文字语言转化为符号语言的教学，是本节课的教学难点
上课时我发现基础较差的同学不太容易理解，反思之后我觉得：假如老师先把第一个性质的符号语言转化示范出来，再以填空的形式由学生尝试完 成后两个性质的转化可能效果会更好，教学难点更容易突破
第二个地方是小组合作环节，让学生通过分组活动折纸探究等腰三角形的性质时，主要还是优等生控制着整个局面，成绩较差的学生就只是看和做助手的份
假如我改成每个小组都定成绩较差的那个学生为发言人，使他们有表现的机会，然后成绩较好的一名学生为补充发言人，及时补充和完善小组得到的结论，可能更能调动全体学生学习的积极性
教学是一门遗憾的艺术，因此老师只有不断地在反思中消除遗憾，才能不
