县教育体育局关于优化营商环境工作开展情况的报告（精选文档） 县教育体育局关于优化营商环境工作开展情况的报告 一、工作落实情况 （一）强化老师队伍建设 一是 X 年计划通过各种渠道引进、招聘共 X 名，其中：引进教育紧缺人才 X 名、公开招聘老师 X 名、招录特岗 X 名。目前已完成 X个岗位引才工作，现确定引进人才 X 名，空缺 X 个岗位（拟实施”智慧驼乡鸿雁归巢”计划 X 个岗位）；剩余 X 个岗位引才工作，下半年将根据程序尽快组织完成；二是制定《X 县引进急需紧缺教育人才暨三科统编教材老师实施方案》，引进三科老师 X 名，其中引进三科统编紧缺人才 X 名，招录自治区特岗老师 X 名。遴选三科统编教研员 X 名，配齐配足三科教研员。 （二）重点培育拔尖创新人才 根据《X 盟教当前隐藏内容免费查看育体育局关于印发 X 盟领航校长和卓越老师培育工程实施方案》（X 教体发〔X〕X 号）文件精神，经学校推举，教体局党委会讨论决定推举 X 盟领航校长拟培育对象 X 名、卓越老师拟培育对象 X 名。 （三）推动义务教育基本均衡 一是优化完善幼小初招生入学方案，建立新入学学生基础数据信息库，为优化学区划分提供数据支撑。统筹中小学、幼儿园办学规模，合理调整制定招生计划；二是严格落实免试、就近、划片入学政策，制定阳光招生、阳光分班具体指导意见和实施办法，按”五均衡”原则，不限户籍等进行（性别比例均衡、学生人数均衡、学识水平均衡、民族成分均衡、盟内外户籍均衡）。X 月 X 日进行 X 县X 年秋季中小学新生阳光分班仪式，对 X 年秋季中小学新生入学进行首次公开阳光分班。 （四）扎实做好联盟校结对 建立 X 帮扶培育机制。X 县第八中学等 X 所汉授学校分别与 X 所民族语言授课学校建立结对帮扶，为每名民族语言授课学校统编三科老师配备 X 名本校骨干老师、X 名学科教研员和 X 名汉授学校学科老师，组建岗位研修小团队，开展集体备课、听评课、课例研讨等线上岗位研修主题教研活动，实现结对学校在集体备课、课堂教学、教研活动等方面资源共享。 （五）积极推动”三集中三到位”工作 一是安排专人进驻政务服务大厅，灵活用运窗口、电话、网络、移动端等设备功能，提高服务质量，强化”互联网＋政务服务”，推动”X 速办、一网办、掌上办、一次办、帮您办”工作开展，切实把”放管服”改革任务落实到位，着力解决群众办事难、办事慢等难题。截至目前，...
