取长补短 教案教学设计 九、取长补短 一、导入 1、同学们，我们的生活是多姿多彩的，那你们有没有发现，有哪些东西是圆的？哪些东西是方的呢？ 2、你们观察得真认真。（出示头饰圆圆和方方）看，这是什么？ 3、今日，圆圆和方方，他们要进行一次擂台大比拼，看看到底谁的本领最大。我们一起去看看，好吗？ 4、现在，请同学们先打开书 41 页，快速阅读课文，看看圆圆和方方分了几个回合来比试的，结果怎样。[板题] 二、学文明理 1、“方圆擂台大比拼”现在正式开始。圆圆和方方一共分了几个回合来比试呢？第一回合：谁想做方方？你想请谁做圆圆？ 2、（课件演示）（生表演）这个回合，谁赢？为什么？方方赢，因为方形的砖头有棱有角，砌墙平稳，盖起来的房子安全；而圆形的砖头砌墙不平稳，不能盖房子。 3、第二回合：运动场。谁的本领大？圆圆的本领大，因为圆形的球滚动得快，踢得远，方形的球不灵活，踢一脚动一下，而且方球有棱角，脚踢过去容易受伤，所以球还是圆形的好。 4、第三回合：公路上。看着这辆奇怪的汽车，你们有什么话要对圆圆和方方说呢？车厢是方形很稳当，坐得舒适，轮子是圆的，滚动得快，只要你们配合在一起，取长补短，相互合作，汽车才可以开得又快又稳，乘客才会坐得舒适。 5、圆圆和方方，现在你们明白了吗？（把汽车变回原样）。 6、通过这三个回合的比拼，你们明白了什么道理呢？每个人都有自己的长处和短处，有优点与不足，只有取长补短，相互合作，才能把事情办好。 假如每个人都显示自己的长处与别人的短处相比，而争强好胜，不但自己难有长进，难把事情做好，还可能发生象课本所说的“世界大乱”。 7、小结：说得真好，人人都有长短处，只要取长补短，相互帮助，就能够共同进步。[贴：人人都有长短处，相互帮助齐进步] 三、深化观点 1、（课件演示）“请你帮帮忙”。你们看，谁来到了草地上？原来它们都遇到了一些难题，你们同意帮助它们解决问题吗？ 2、小组派代表选小动物，再根据相应的问题，小组讨论。 1）梅花鹿跑得快，会过河，小猴子身手敏捷，会爬树。在小河的对岸，有一棵很高的果树，它们要怎样才能摘到果子呢？梅花鹿背猴子过河，猴子爬上树摘果子。 2）一条村子里，住了一个瞎子和一个跛子，一天，村子发生大火，他们俩怎样才能脱险呢？瞎子可以走得快，跛子可以看见方向，瞎子背着跛子，跛子给瞎子指点方向，这样，他们就可以脱险了。 3）南南的学习成绩一直是班里最好的，但...
