地球爷爷的手教学片段赏析案例 文章摘要:本文章的主要内容是关于地球爷爷的手教学片段赏析案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 《地球爷爷的手》这篇一年级的语文课文，说的是有关地心引力这个颇深奥的问题。由于执教老师教学设计的理念正确，遵循学生的心理认知规律，再加上老师娴熟的教学技巧，使课堂上不断出现教学的精彩场面，给人颇多启迪。 ◇片段一： 宣布上课后，老师手里拿着一架自己折的纸飞机，兴致勃勃地面对全班学生：同学们喜爱玩纸飞机吗？ 孩子们都笑着大声说：喜爱！说着情不自禁地纷纷拿起课前准备的已经折好的纸飞机跃跃欲试。 老师故意皱着眉头若有所思地说：你在玩纸飞机的时候最希望的是什么？ 学生略微停顿了一下，纷纷举手说：我最希望纸飞机飞得高飞得远！我最希望纸飞机能像真飞机那样一直飞着，不掉下来 老师笑着说：今日我们上课，就先给大家玩一次放纸飞机的游戏好吗？ 学生欢呼：好，好！ 老师意味深长地说：我们来看看谁的纸飞机飞得远，甚至飞出教室不落下来。来，一、二、三 几十架五颜六色的纸飞机一下都飞出了孩子们的手，教室里一片欢腾可是几秒钟以后，孩子们不约而同地发出不满的叹息声纸飞机都纷纷落到了地上。 老师又兴致勃勃地说：别忙，看看老师是不是劲儿大些，能让纸飞机飞得更远。孩子们都睁着半信半疑的大眼睛看着老师：好，好，老师，你放！你飞！老师一本正经地向老师的后面扔出了自己手中的纸飞机，那纸飞机飘飘悠悠地向教室后面飞去当然，还是落到了地上。 老师这时面对学生遗憾地说：好，下课后，我们把地上的纸飞机再捡起来。是啊，不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后它们总是会掉下来。好像这地上总有一只看不见的大手一样，这是怎么回事呢？我们读懂了课本上的这个小故事老师边说边板书课题你们就能找到答案了。 带学生齐读课题《地球爷爷的手》。 ◇片段二： 当孩子们读了几遍地球爷爷说的话，让他们说说读了以后知道了什么时，他们的小手个个举得高高的，迫不及待地想说出自己阅读的收获。 有的说：地球爷爷的手是我们看不见的地心引力。有的说：树上的桃子不是自己掉下来的，是地球爷爷的手把它们摘下来的。 还有，我现在知道纸飞机为什么会掉下来了，也是因为地球爷爷的手把它拉下来的。 踢到空中的足球，也是因为地心引力才会落下来的。 还有的说：我想，地球爷爷的手力气大得很。 我们不禁为这些孩子自主阅读、探究所得出的的结果而感到欢欣鼓舞。 ◇片段三...
