大班幼儿自理能力活动方案大班幼儿自理能力活动方案 为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点
那么问题来了，方案应该怎么写
以下是我为大家整理的大班幼儿自理能力活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家
大班幼儿自理能力活动方案 1 活动目标 1、引导幼儿掌握正确的穿鞋方法
2、提高自我服务能力
3、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
4、培育幼儿的观察力和动手操作能力
5、探究、发现生活中的多样性及特征
活动准备 1、环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印
2、物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双
活动过程 师生互动过程实录 1、入场：在欢快音乐的伴奏下老师带幼儿说儿歌走圈
（儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走
） 师：宝宝们看看圆圈里有什么
幼：小脚印、小星星 2、和小脚印、小星星玩游戏
老师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下
123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好
3、玩小脚印的游戏
（1）师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么
幼：许多小脚印
师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样
幼：有反的脚印，有正的脚印
师：谁来说一说反的脚印什么样
谁会用小手模仿一下
（2）师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印
（幼儿将小脚印换位置） 4、玩小鞋的游戏
（1）师：宝宝们过来坐在小星星上休息
（出示一双幼儿的鞋子）提问：宝宝们发现了什么
（幼儿：是反的）请幼儿将小鞋子摆好
（2）学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走
（3）师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友
