大班幼儿自理能力活动方案大班幼儿自理能力活动方案 为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我为大家整理的大班幼儿自理能力活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班幼儿自理能力活动方案 1 活动目标 1、引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。 2、提高自我服务能力。 3、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培育幼儿的观察力和动手操作能力。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。 2、物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。 活动过程 师生互动过程实录 1、入场：在欢快音乐的伴奏下老师带幼儿说儿歌走圈。（儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。） 师：宝宝们看看圆圈里有什么？ 幼：小脚印、小星星 2、和小脚印、小星星玩游戏。老师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。 3、玩小脚印的游戏。 （1）师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么？ 幼：许多小脚印。 师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样？ 幼：有反的脚印，有正的脚印。 师：谁来说一说反的脚印什么样？谁会用小手模仿一下？ （2）师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。（幼儿将小脚印换位置） 4、玩小鞋的游戏。 （1）师：宝宝们过来坐在小星星上休息。（出示一双幼儿的鞋子）提问：宝宝们发现了什么？（幼儿：是反的）请幼儿将小鞋子摆好。 （2）学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。 （3）师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。 5、送鞋宝宝回家。 （出示哭了的小鞋脸）师：小鞋怎么了？咱们一起送鞋宝宝回家。现在，鞋宝宝怎么了？（笑了） 6、穿大鞋游戏。 （1）鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。 （2）穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。（说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。） 活动延伸 请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。大班幼儿自理能力活动方案 2 一、活动目的： 1、通...
