大班选图讲述语言教育观摩活动计划大班选图讲述语言教育观摩活动计划 活动目的： 1、同意和同伴一起参加语言游戏，感受语言游戏的乐趣。 2、能发挥想象，根据所呈现的画面制造性地讲述，发散思维。 3、能完整、连贯地表达并使用描述性的语言进行讲述。 活动准备： 大骰子 3 个、小骰子每组 3 个、记录纸、笔、小爱心 活动过程： 一、出示骰子，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友，你们看，这是什么？（骰子）今日欧老师和你们一起玩一个游戏，好不好？ 二、游戏：掷骰子，引导幼儿学习拼图讲述。 1、单图讲述，发散幼儿思维学习使用描述性的语言。 （1）逐一出示时间、地点、人物骰子，以“掷骰子”游戏激发幼儿参加 活动的兴趣。 师：第一个骰子是时间骰子，它告诉我们事情发生的时间。我们一起来看看都有哪些时间。 师：那我们一起来扔一下，看看是什么时间。一、二、三，看，这是什么时间？（幼儿回答，老师记录） （2）引导幼儿根据图片，用描述性的`语言进行讲述。 师：谁能用好听的话来说一说这个时间？ （人物、地点骰子玩法同上） 2、选图讲述，根据骰子任意摆放位置发挥想象完整讲述一句话。 （1）提问一幼儿，鼓舞幼儿大胆想象，将三个画面的时间、地点和人物进行合理的想象，结合起来完整、连贯讲述一句话。 师：现在谁能用刚才我们学的好听的词连起来说一说？ （2）请一幼儿示范扔骰子，老师记录，引导幼儿共同发散思维描述图片并尝试生动讲述一句话。 师：好玩吗？我们再来玩一次。谁同意来扔骰子？ （老师针对发言连贯、完整以及生动的幼儿给予“小爱心”奖励，激发幼儿讲述的兴趣。） 三、分组活动。 1、老师提出分组活动的要求： （1）三个骰子根据时间、地点、人物的顺序来扔，组长分别记录下来，先请每个小朋友分别用好听的词来说一说。 （2）然后大家根据组长记录的时间、地点、人物来完整、连贯地讲一讲，别忘了用上前面大家说过的好听的词。 （3）大家可以轮流玩骰子，说的朋友要大声、连贯，用上好听的词，听的朋友要仔细。谁说得最好听，等会儿谁就来说给大家听。 2、开展分组活动，引导幼儿发挥想象完整讲述一句话，并学习使用描述性的语言进行讲述。 四、沟通、分享： （1）介绍本组的讲述情况。 （2）每组评选最好的内容在集体中沟通。
